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曹玲娟
当下，国内不少音乐类专业院校普遍存钢琴基础课缺失的问题，背后原因众多，也越发引起业界重视。4月23日至24日，由上海音乐学院钢琴系主办的第一届全国钢琴基础课教学研讨会在沪举行，全国11所音乐专业院校代表参加。
钢琴被誉为“音乐之父”，音域范围从A0至C8，几乎囊括了音乐体系中的全部音符，也因此，它对音乐专业的学生来说堪称必备的基础，音乐专业院校针对全院开展钢琴基础课教育，本该是共识。但据上音钢琴系基础课教研室主任郭海洁介绍，“全国音乐专业院校的学生，基本都存在不够重视的情况。此外，近些年来诞生了一些音乐跨界学科，学生从一本考过来的，以前连钢琴都没学过。”她说，学习钢琴能提升学生个人的整体音乐素质，这一点毋庸置疑，“但因为体现其价值的过程很慢，所以大家都容易忽视。”
从学校层面来看，将钢琴学习贯彻到各个系部的意识也不强。不少学校钢琴基础课的学科建设还在起步阶段，课程设置不完善，师资力量配备也很薄弱，甚至一些学校需要向外“借人”。
音乐教育对音乐人才的要求趋势，是在专业精的前提下，也能有更全面的音乐素养，做个“斜杠青年”。据悉，上音举办此次研讨会，业界其实呼声颇高。“上音钢琴系是创院系部之一，至今已有96年历史，同时，上音历史上就特别重视钢琴基础课，经验相对比较丰富，我们也想将上音的研究成果和同行共享。”钢琴系主任江晨教授说。
上音是中国第一所独立建制的国立高等音乐学府，钢琴系是创院六大系部之一。上音历代前辈都非常重视钢琴基础的教学，在包括周小燕等声乐泰斗在内的诸多教授推动下，上音早在1956年就成立了基础课教研室。“多年来，钢琴基础课一直是各音乐专业学生的必备基础课程，是音乐学科中一座跨专业融会贯通的重要桥梁。”江晨说，这次在全国范围内进行钢琴基础课的教学研讨还属首创，除让各大院校提出自己的问题和解决方案，上音还与业界共享自身在基础课教育方面的经验和心得。
譬如编制不足、师资力量不够问题。即便上音已经是全国钢琴基础课师资力量最强的院校，基础课教研室有13名老师，但面向全校系部教学，也同样面临这个问题。如今，上音开始探索基础课的1对多或者2对多教学方式，这种“小课制”，其实跟不少国外知名院校非常相似。
除了师资，教材也存在问题。郭海洁说，上音已经先行一步，和出版社合作，开始根据专业的不同来做基础课教材，“以前上音一直在实践，但没有形成教材、形成理论，现在，我们第一本针对声乐系的教材已经出版，这次研讨会上也提供给其它院校，供他们参考或者直接使用。后续，我们希望每年能出一本，针对民乐系、管弦系、音乐戏剧系、音乐学系、音乐工程系等。”
为期两天的第一届全国钢琴基础课教学研讨会，包括了开幕式教师音乐会、主旨发言、圆桌论坛、优秀学生展示以及教材发布会等。
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